Ημέρα αφιερωμένη στην ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗ

Η  αποταμίευση  έχει τη δική της Παγκόσμια Ημέρα που είναι η 31η Οκτώβρη κάθε χρόνου.

Το επόμενο παραμύθι μιλάει για την αξία της αποταμίευσης. Τα χρήματα βγαίνουν δύσκολα και πρέπει να τα ξοδεύουμε για τις πραγματικές μας ανάγκες. Τα υπόλοιπα μπορούμε να τα φυλάμε για μια ώρα ανάγκης.
 Ας το ακούσουμε στο παρακάτω βίντεο ή ξεφυλλίζουμε και διαβάζουμε μόνοι μας το βιβλίο πατώντας εδώ.

Στη βιβλιοθήκη μας υπάρχει και το παραμύθι "Η Τσεπούλα κι ο Κουμπαράκος". Μπορείς να το δανειστείς ή να το διαβάσεις πατώντας εδώ.
Όπως επίσης μπορείς να δανειστείς και την κωμωδία του Αριστοφάνη "Ο Πλούτος" σε μορφή κόμικ.

Μερικές πληροφορίες και δραστηριότητες για την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης βρίσκουμε παρακάτω.

Γράφουμε ένα σύνθημα που να ταιριάζει στην ημέρα, κόβουμε νομίσματα από το πίσω μέρος του βιβλίου των Μαθηματικών ή ζωγραφίζουμε κάτι σχετικό και φτιάχνουμε τη δική μας αφίσα με το γουρουνάκι-κουμπαρά στη μέση.

28η Οκτωβρίου 1940 - Εθνική Γιορτή

   Τιμούμε όσους χάθηκαν για να είμαστε εμείς σήμερα ελεύθεροι. Τιμούμε το δικαίωμα των ανθρώπων στην ελευθερία.

Η ελληνική σημαία συμβολίζει το γαλάζιο του ουρανού και το λευκό του αφρού των κυμάτων κι ονομάζεται και ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗ. Αποτελείται από 9 ρίγες (5 μπλε και 4 λευκές) κι έναν λευκό σταυρό μέσα σε μπλε ορθογώνιο. 

 Όποιος μεταφέρει τη σημαία ονομάζεται σημαιοφόρος. Τη σημαία κρατάει στην παρέλαση ένας από τους μαθητές της Έκτης που συγκέντρωσε την υψηλότερη βαθμολογία κατά την προηγούμενη χρονιά. 
 

Πάτα στην παραπάνω εικόνα και φτιάξε το παζλ.

Κι ένα σταυρόλεξο που έχει σχέση με την επέτειο του ΟΧΙ.
Για να το λύσεις, πάτα πάνω στην εικόνα του και κατέβασέ το (download).

Σε αυτό το παιχνίδι βάζεις στη σωστή χρονολογική σειρά τα κύρια γεγονότα που οδήγησαν στον Ελληνοϊταλικό πόλεμο και την εισβολή των Γερμανών.

Πατώντας εδώ θα κάνεις μια αντιστοίχιση που περιγράφει τα γεγονότα του πολέμου.

Κερδίζεις βαθμούς σε τούτο το παιχνίδι κάθε φορά που επιλέγεις τη σωστή απάντηση.

Πατώντας στην επόμενη εικόνα θα βρεις πολλές γελοιογραφίες!

ανυπόγραφη γελοιογραφία της εποχής

Σου συστήνω να ξεφυλλίσεις το βιβλίο και να ακούσεις ένα απόσπασμα από το βιβλίο της Άλκης Ζέη, Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου που αναφέρεται στην Κατοχή και την προσπάθεια όλων και του Πέτρου να αντισταθεί στους Γερμανούς κατακτητές.

Ο πόλεμος δεν είναι παιχνίδι. Δείτε το επόμενο βίντεο και ίσως να πετάξετε κι εσείς όλα σας τα όπλα, ακόμη και τα νεροπίστολα!
OSCURO CARDINAL from adrianguerra on Vimeo.

Η ζωή στην Κατοχή αποτυπώνεται στην εξαιρετική ταινία

"το ξυπόλυτο τάγμα".

Η ταινία είναι μεγάλης διάρκειας, όμως μπορούμε να παρακολουθήσουμε 1 απόσπασμα που θα μας δείξει τις συνθήκες ζωής στην Αθήνα κι άλλες μεγάλες πόλεις μετά την κατάκτηση της Ελλάδας από τους Ναζί. Η πείνα και το κρύο από τη μια μεριά κι από την άλλη η φιλία, η αλληλεγγύη και το πείσμα για αντίσταση.

"Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του"
Ακούμε τη Βέμπο και βλέπουμε κορυφαίες γελοιογραφίες!

"Κορόιδο Μουσολίνι"

Κι αν έχεις χρόνο και διάθεση για περισσότερα σχετικά με τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο μπες εδώ.

Επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής

Μια πολύ όμορφη μέρα είχαμε σήμερα στο ανακαινισμένο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου Ηρακλείου. Εξασκηθήκαμε στον Κ.Ο.Κ., ανεβήκαμε σε ποδήλατα και μάθαμε να κυκλοφορούμε με ασφάλεια.
Επίσης είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά αεροπλάνα να απογειώνονται, καράβια μικρά και μεγάλα να ταξιδεύουν ακόμα κι ένα υποβρύχιο!!! 
Ωραίο μέρος δίπλα στη θάλασσα που σύντομα, όπως μας είπε ο κος Κουρουπάκης που ήταν υπεύθυνος για το πρόγραμμα, θα ανοίγει και τα Σαββατοκύριακα για το κοινό. 

Προετοιμάζοντας την επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής αγωγής

Τη Δευτέρα θα επισκεφτούμε το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής. Ας θυμηθούμε, λοιπόν, βασικούς κανόνες για τον Κ.Ο.Κ.

Ο Κωστάκης στο επόμενο βιντεάκι παίρνει για δώρο ένα ποδήλατο  λίγο ζόρικο... Στην πραγματικότητα νοιάζεται μόνο για την ασφάλεια του Κωστάκη.

Η θεατρική αγωγή στην τάξη!

Τελευταίο μάθημα Θεατρικής Αγωγής σήμερα, αφού από την επόμενη εβδομάδα αναλαμβάνει η συνάδελφος που έχει ειδικευτεί σε αυτό το αντικείμενο.
Συνήθως ξεκινούσαμε πρώτα με μια ενεργοποίηση ( ένα - δυο παιχνίδια όπου τα παιδιά ακολουθούσαν οδηγίες για να κινηθούν, να χαλαρώσουν και να εκφραστούν). Στη συνέχεια τα παιδιά έπρεπε να κινητοποιήσουν τη φαντασία τους.
Την προηγούμενη φορά δραματοποιήσαμε το τραγουδάκι του Παπαντωνίου "Σε μια ρώγα από σταφύλι".

Διαφορετικές ιδέες των παιδιών για να αναπαραστήσουμε τις ρώγες

Καταλήξαμε στα μπαλόνια γιατί ήταν πιο πρακτικά για τη δραματοποίηση και με πολλή όρεξη τα σπουργίτια έπεσαν πάνω στα σταφύλια! 
Οι εφημερίδες στο πάτωμα ήταν μέρος των προηγούμενων παιχνιδιών. Στο πρώτο παιχνίδι ένα φύλλο εφημερίδας μεταμορφώθηκε πολλές φορές (έγινε γραβάτα, καπέλο, ομπρέλα, πετσέτα, χωνάκι, δίσκος κ.ά.) Στο δεύτερο οι εφημερίδες έγιναν ρώγες σταφυλιών τις οποίες η μια ομάδα πετούσε στον χώρο της άλλης. Νικούσε η ομάδα που στο τέλος του τραγουδιού είχε τις λιγότερες ρώγες στον χώρο της!

Το λιοντάρι της Νεμέας ζωντανεύει!

 Στο σημερινό μάθημα τα παιδιά οργανώθηκαν για να δώσουν πνοή στον μύθο που σχετίζεται με τον πρώτο άθλο του Ηρακλή.
Χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και υποδύθηκαν ρόλους ( λιοντάρι, Ηρακλής, Ευρυσθέας, κάτοικοι της περιοχής κι ο Ιόλαος που ήταν δική μας προσθήκη). 
Μερικά στιγμιότυπα κι από τις 2 ομάδες απαθανατίζονται στις επόμενες φωτογραφίες.
Ο Ευρυσθέας παρακολουθεί το λιοντάρι να τρομάζει τους υπηκόους του που κρύβονται τρομαγμένοι.

Ο Ευρυσθέας δέχεται σε ακρόαση τους τρομαγμένους υπηκόους του που διαμαρτύρονται και ζητούν τη βοήθειά του.

Ο Ηρακλής παρουσιάζεται στον βασιλιά και παίρνει την εντολή να σκοτώσει το λιοντάρι μπροστά σε κατοίκους της περιοχής που αναρωτιούνται πώς θα τα καταφέρει.

Ο Ηρακλής μετά από πολλές προσπάθειες πνίγει το λιοντάρι με τα ίδια του τα χέρια ενώ ο Ιόλαος παρακολουθεί.

Το λιοντάρι είναι πια νεκρό και ο Ηρακλής παίρνει τη λεοντή και τη φοράει.

Ο Ηρακλής με τη λεοντή πια ως πανοπλία εμφανίζεται στον Ευρυσθέα.

Ο Ευρυσθέας τρομάζει με τη δύναμη του Ηρακλή ενώ οι κάτοικοι του βασιλείου πανηγυρίζουν κι ευχαριστούν τον Ηρακλή που τους έσωσε.

Εύχομαι να έχετε μια ακόμα πιο δημιουργική και διασκεδαστική συνέχεια με την καινούρια σας δασκάλα!!!

Ταξίδι στην Αίγυπτο!

του Χέοπα

Με αφορμή την ενότητα των Μαθηματικών για τα γεωμετρικά στερεά κάνουμε το σημερινό ταξίδι στην Αίγυπτο.

Όταν στην Κρήτη χτίζονταν τα παλάτια της Κνωσού και οι Μινωίτες ταξίδευαν σε όλη τη Μεσόγειο, λίγο πιο μακριά ανθούσε επίσης ένας μεγάλος πολιτισμός με εντυπωσιακά επιτεύγματα στη σχεδίαση, στην αρχιτεκτονική και τη μηχανική. Μια νεκρόπολη είναι το πιο σημαντικό απομεινάρι εκείνης της εποχής όπου ξεχωρίζουν οι πυραμίδες και η Σφίγγα.
Τρία παιδιά ανέλαβαν να ψάξουν, βρήκαν υλικό και έκαναν σήμερα μια εξαιρετική παρουσίαση. Αν και ήταν η πρώτη φορά που δοκιμάζαμε κάτι τέτοιο, η άνεσή τους ήταν χαρακτηριστική. Τα υπόλοιπα παιδιά παρακολουθούσαν με προσοχή κι έκαναν ένα σωρό ερωτήσεις.

Μπράβο!!!

Δεν χρειαζόταν, βέβαια, αλλά είπα να συνεισφέρω κι εγώ με τα επόμενα που βρήκα.

• Η παρακάτω σύντομη παρουσίαση συνοψίζει όσα σωστά μας είπαν τα παιδιά.

• Αναζητούμε περισσότερες πληροφορίες για το θέμα μας στον ιστότοπο

http://www.safesearchkids.com/

που είναι μια ασφαλής μηχανή αναζήτησης για παιδιά.

• Με οδηγό τους χάρτες της google πάμε να επισκεφτούμε τις πυραμίδες πατώντας στην επόμενη εικόνα.

To κουτί της Πανδώρας άνοιξε...

Όταν η ιστορία μάς εμπνέει!

Ένα συνοδευτικό κείμενο στην ιστορία έδωσε τροφή για σκέψη, έμπνευση για δημιουργία και αφορμή για θεατρική αγωγή ( όπως την αντιλαμβανόμαστε εμείς, που δεν είμαστε θεατρολόγοι).

Τα παιδιά μπαίνοντας στην τάξη αντίκρισαν το κουτί της επόμενης φωτογραφίας.

Ήδη από το προηγούμενο μάθημα είχαμε συζητήσει τι μπορεί να απελευθερώθηκε από το κουτί της Πανδώρας και κάθε παιδί έκοψε ένα κοράκι κι ένα περιστέρι. Στην πίσω πλευρά έγραψε μια σχετική σκέψη του. Όλα αυτά τα πουλιά είχαν τοποθετηθεί μέσα στο κλειστό κουτί.

Εννοείται ότι η περιέργεια κυριάρχησε και στη διάρκεια των διαλειμμάτων σχεδόν όλοι οι μαθητές έριξαν μια κλεφτή ματιά αγνοώντας τις απαγορευτικές πινακίδες!

Έτσι συζητήσαμε για την περιέργεια, πότε μπορεί να είναι χρήσιμη (π.χ. όταν ζητάμε να μάθουμε κάτι που δεν ξέρουμε, ή οι επιστήμονες που ανακαλύπτουν νέα πράγματα) και πότε γίνεται επικίνδυνη (όταν αγνοώντας τους κινδύνους, δοκιμάζουμε κάποιο δηλητήριο, βάζουμε το χέρι στην πρίζα κ.ά.).

Θυμηθήκαμε τον μύθο μέσα από ένα βιντεάκι.

Ακολουθώντας συγκεκριμένα βήματα στο ρυθμό της μουσικής, κάθε μαθητής - μαθήτρια έφτανε στο κουτί, έπαιρνε τυχαία ένα πουλί, διάβαζε τι έγραφε πίσω και το καρφίτσωνε αριστερά ή δεξιά.

Στη συνέχεια, για να μπορούμε να διαβάζουμε τι έγραφαν πίσω τα πουλιά, γράψαμε τα λόγια σε μπαλονάκια και τα καρφιτσώσαμε κι αυτά.

Παίξαμε επίσης το παιχνίδι του γλύπτη και του πηλού όπου τα παιδιά σε ζευγάρια έπρεπε εναλλάξ να πλάσουν την Πανδώρα και να της δώσουν χαρίσματα και πνοή.

(ο ρόλος του εμψυχωτή δεν μου επέτρεψε να τραβήξω φωτογραφίες).

Βέβαια, τα παιδιά που πρώτη φορά κλήθηκαν να παίξουν ένα ρόλο, να αφεθούν στη μουσική και να ακολουθήσουν τις οδηγίες, δυσκολεύτηκαν και το διακωμώδησαν περισσότερο από όσο αντέχαμε οι υπόλοιποι.

 Η συζήτηση που ακολούθησε έδειξε ότι και στα "θεατρικά παιχνίδια" υπάρχουν κανόνες τους οποίους σεβόμαστε αν θέλουμε να περνάμε πραγματικά καλά κι όχι να χάνουμε τον χρόνο μας.

Η μουσική ήταν από το cd: ΜΕΛΟΣ ΑΡΧΑΙΟΝ όπου ο Π. Ταμπούρης ανακατασκευάζει αρχαία όργανα όπως αυλούς, κιθάρες, λύρες, βάρβιτους κ.ά. και παίζει μουσική.

Ενημερωτική συνάντηση α΄ τριμήνου

Αγαπητοί γονείς, 
η παρουσίαση για την πορεία της δουλειάς μας φέτος και σχετικές οδηγίες υπάρχει παρακάτω και μπορείτε να τη δείτε ξανά.

Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης from Κατερίνα Λιοντάκη

Νιώσε τη χαρά της άθλησης!

3η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού!

Η 3η Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού είχε ως θέμα το δικαίωμα όλων στον αθλητισμό. Αθλούμαστε γιατί αυτό κάνει καλό στο σώμα και στο πνεύμα. Αθλούμαστε γιατί διασκεδάζουμε και κάνουμε φίλους. 

Σήμερα λοιπόν κάναμε μια εξόρμηση στα γήπεδα του Εργοτέλη όπου παίξαμε χωρίς να μας ενδιαφέρει το σκορ, ο αριθμός των γκολ, των καλαθιών, των πόντων. 

είσοδος των γηπέδων

Μας ενδιέφερε να συνεργαστούμε γι' αυτό σχηματίστηκαν ζευγάρια από διαφορετικές τάξεις. Θέλαμε να συγχρονιστούμε γι' αυτό έπρεπε μαζί να πετύχουμε τον στόχο του κάθε παιχνιδιού. Και στο τέλος όλοι ήμασταν νικητές γιατί δεν υπήρξαν γκρίνιες, δεν υπήρξαν τσακωμοί, δεν υπήρξαν άσχημες στιγμές. 

Όλοι νιώσαμε τη χαρά της άθλησης.

Μπράβο σε όλους μας!

Φτιάξαμε κι έναν σελιδοδείκτη για να θυμόμαστε αυτήν την ημέρα στον οποίο από τη μια μεριά ζωγραφίσαμε το άθλημα που αρέσει στον καθένα μας κι από την άλλη γράψαμε το επόμενο στιχάκι:

Σηκώνομαι απ' τον καναπέ

Κινούμαι, ξεμουδιάζω.

Απ' όλα τα δυσάρεστα

τον νου μου τώρα αδειάζω!

Από το αμπέλι...στην τάξη!

Στο βιβλίο του Ζαχαρία Παπαντωνίου "Τα ψηλά βουνά", οι φίλοι μας ανεβαίνοντας στο βουνό τραγουδούσαν το επόμενο τραγουδάκι. 

Αφορμή να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο τραγουδάκι ήταν τα σταφύλια που ήρθαν πεσκέσι στην τάξη μας. Τα "πατήσαμε", πήραμε τον μούστο, τον οποίο δοκιμάσαμε και νιώσαμε τη γλύκα του, γευτήκαμε ακόμη και πετιμέζι, φτιάξαμε μουστοκούλουρα και γενικά περάσαμε ωραία. 
Το τραγούδι θα το δραματοποιήσουμε με πρώτη ευκαιρία.